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No 这两个 用命令卡片搞定调皮孩子(左静)

No 这两个 用命令卡片搞定调皮孩子(左静)

不。家庭心理顾问,在上一期的节目里,我们介绍了如何改善亲子关系,以及如何运用表扬的方式让孩子来服从简单的指令,不知道家长朋友们有没有实际运用到这两个步骤呢,在我们的微信群中有位

不。

家庭心理顾问,在上一期的节目里,我们介绍了如何改善亲子关系,以及如何运用表扬的方式让孩子来服从简单的指令,不知道家长朋友们有没有实际运用到这两个步骤呢,在我们的微信群中有位妈妈就跟我说,现在通过每天固定的亲子游戏时间,她和宝宝的关系。No 这两个 用命令卡片搞定调皮孩子(左静)

本来亲密多了,也能够听从他的指令,帮他做一些简单顺手的小事情,可是当她想让孩子做家务,收拾屋子之类的事情时,宝宝呢要么就是应付了事拖拖拉拉的,要么就干脆当没听见,有时候要求的急了还会跟他吵闹起来,那很多妈妈都有这样的困惑,科学院。

爱的方式我们都学了好几个月,可是碰到宝宝调皮不听话的时候,还是很难很难控制住自己的情绪,那这样又该怎么办呢?今天我就教大家行为矫正训练法的第3周,用命令式卡片啊。

新阶段的孩子,而且呀,必须是在建立好良好的亲子关系的前提下进行,那什么叫做秘密是卡片呢,简单来讲就是利用我们之前设置的亲子游戏的时间,和小朋友一起制作一些小卡片,然后在上面写上最近你希望宝宝学会做到的事情,贴在家里面显眼并且能够让孩子够得着的地方。

你甚至可以用不同颜色的卡片纸来区分难易程度,比如你想要求他把房间收拾好,那你就先确定收拾房间这件事情对孩子的难度有多大,然后呢,相应的我们可以准备三种不同颜色的卡片,比如绿色代表简单,黄色代表一般红色代表困难,如果你觉得收拾房间是。

简单的难度,那就可以在绿色的卡片纸上用大一点的字体写上,请用10分钟的时间把房间收拾干净,然后呢就用小一点的字体,具体写上收拾干净的标准是什么,或者具体有哪些步骤,比如玩具要放在玩具箱里,脏衣服要放在洗衣机边,小书包又挂在门背后等等。No 这两个 用命令卡片搞定调皮孩子(左静)

刚开始写的时候啊,步骤一定不要超过5个,不然呢他们就会觉得太复杂了,然后就产生畏难情绪了,使用命令卡片要注意的是一次只提出一个命令,绝对不能贪多,如果孩子接受了太多的命令,他们是没有办法集中精力来做到这些要求的,建议每一个命令啊,持续三周的时间。

我觉得孩子做得不错,那就可以再进行下一个组合的要求了,另一个要注意的是你的命令的设置需要从易到难,每一次他做到以后就都要奖励她,让孩子有足够的成就感和想要完成下一个任务的动力,就好像是在玩游戏升级做任务一样,那么有人可能就要问了,为什么要?用这种麻烦的命令卡片呢,第1个非常重要的好处就是用命令式的卡片能够帮助我们的孩子言语发育加速,帮助他们更好的去构建记忆功能,提高他们的专注力,3~7岁的孩子在言语认知发展上是进入了一个高速发展的时期,在这个阶段这是外部语言向内。

不与盐发生转换的时期,这里有两个关键名词,我来解释一下,什么叫做外部语言呢?形象一点理解就是孩子说出来的话和他呢听到的语言,而内部语言就是我们大脑把这些话通过理解加工而得出来的信息,这种语言是不需要说出来的,比如年纪小了。No 这两个 用命令卡片搞定调皮孩子(左静)

孩子他的内部语言很不发达,还没有养成不出神思考的习惯,所以你会看到他们呢,只会大声的在朗读课文而不会去默读,还有一些年纪小的孩子啊,总是喜欢在自言自语,对不对,这些呢就都是他们的外部语言向内部语言发生转换的一个过程,我们就可以用命令卡片的形式。来帮助他们更好的完成这个转换过程,比如父母按照卡片先读一遍命令,那孩子就会接受命令,然后执行命令,这样就完成了整个语言的转换,在言语发育的关键时期,频繁的使用这种方法,对孩子内部言语的形成是非常有帮助的,另外压3~7岁的孩子也是。记忆力高速发展的时期,在这个阶段有意记忆会逐渐占到主导地位,也就是说通过命令卡片式的训练,孩子开始在父母的引导下主动的去记一些东西,他们注意力的持续时间也在逐渐增加,并且呢会越来越多的关注到任务的核心特征上,这就为他们以后进行正常的学习提供了。 良好的保证,第2个好处呢就是我们可以运用命令式的卡片,用书面化的形式来制定标准定义行为,这样就可以很大程度上避免口语执行时形成的一个理解误差,我给大家举个例子啊,曾经有个心理学家做过一个有意思的实验,就是让一群人集中在一起,然后呢,每个人发一张a4的。只给他们一个指令,把这张纸对折对折,再对折再对折,非常简单的4个步骤对不对,你们自己也可以尝试着做一下,可是结果是什么呢?当他把纸收上来的时候,却发现得到的图形呢差异非常的大,因为每个人对于对折的这个指令都有着不同的理解,可以是横着对着。也可以竖着对着甚至同一个人,在不同的时刻,对于对折的这个指令,可能都会出现一个不同的理解,比如他第1次是横着对折了,第2次呢,它可能就会竖着对折了,这个理解反映的千差万别是人类思维的一个常见的现象,在孩子和父母的身上同样有着非常明显的体现,比如啊有这样一个场景。 桌子上呢,就堆满了玩具,然后妈妈就发出一个命令说你去把桌子收拾干净,那孩子就看了看妈妈,然后又看了看桌子,最后呢,他选择低下头继续玩他的玩具,妈妈这个时候就会抓狂了,你怎么这么不听话呀,叫你收拾桌子也不去动,那其实孩子当时心里挺委屈的,因为他可能并不明白收拾干净。的标准是什么?他觉得桌子上没有垃圾,都是自己的玩具,这就已经很干净了呀,不需要再去收拾了,所以呢,把对孩子的指令用简单明了的方式提出来,并且给出具体的步骤或者标准,就能让孩子不至于因为理解而出现迷茫,并且也做到了把一些复杂的要求分解为许多小的目标,这样孩子完成起来。爱就有动力了,第3个好处呢就是我们在行为矫正训练的原则中,再三要求父母一定要注意保持冷静客观的态度来教育孩子,可是好多家长都会跟我反应,说老师你的这个要求啊说起来容易做起来难,很多育儿书中也会要求家长呢,学会运用某些句式来更好的命令和要求孩子。 可是刚学习的家长经常就会忘记,那用这种命令式的卡片就能够在我们的训练初期帮不熟悉的家长解决这个问题,也就是我们常说的懒人式育儿,你不需要每次都去刻意的使用某些技巧,只需要一次设置好目标的要求,不断用一些书面化和仪式化的形式来加以强调。形成一个规则的意识,之后就可以重复操作了,那第4个好处呢就是我们在教育孩子的过程中有很多家长都会反映,觉得自己的尊严在不断的被孩子所挑战,我们可以想象有这样一个场景,有时候比如妈妈为了尊重孩子就可能会跟孩子说要吃晚饭了,你去把你的手洗干净好不好?这是一个疑问句,但是。孩子有很大程度上,他可能就会选择回答说那不好,其实他内心并不是在刻意的想要违抗妈妈的命令,不去洗手,他很可能就是想通过这样的方式来跟妈妈建立一个感情的连接,来表达他自己内心的感受,有时候甚至就是一种和妈妈闹着玩的情绪,所以啊对于7岁以前的孩子,如果你要命令他,那就直接提出要求。 不就可以了,像刚才那个场景你就可以直接说,宝贝吃完饭了去洗手吧,当然如果这样你觉得太生硬了,你还可以采用托的老师以前教过的IC PS的模式对话法,比如说宝贝吃饭了,你是现在去洗手呢,还是一分钟后去洗手呢,总之啊,就是不给他设置任何拒绝的选项,除此。之外,在日常生活中还有很多家长不知道怎么发出一个正确而直接的命令,比如他会说,别把鞋子扔在客厅中间,那这句话呀承认就很好理解,可是对于理解能力还处在发育期的小朋友,他可能就会造成一定的困扰,鞋子到底要不要扔在客厅中间呢?如果不要鞋子又该放在哪里才好,所以啊最好。我的办法就是用命令式的卡片,直截了当的下命令鞋子呢,就应该放在鞋柜里,这样孩子就比较容易理解,很快可以执行了,爱自己的孩子是每个父母都会做的事情,可是如何用科学的方式去爱却是一件需要好好学习深思的问题,今天我给大家介绍的就是用命令式的卡片来对孩子进行行为管理的方法。 各位在家中不妨试一试,但是在这儿我要提醒大家的是,这个命令式的卡片只能用在一些关键核心的行为养成上,千万不可事事都用,否则宝宝可就被你训练成机器人了,凡事都会按照你在他脑海中预先编好的程序行动,这样的宝宝啊,虽然听话,可是也被教的太刻板了,长大以后呢就会。很容易患上强迫症,我们要教出一个听话的孩子,可是也要在一定的程度上保留他自由空间的发挥,这样才能够让他释放出更多的好奇心,让他变得更加的聪明,好的今天的课程就到这里,我们下期见。

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