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No 孩子 我是怎样训练自己拖延的孩子?

No 孩子 我是怎样训练自己拖延的孩子?

穿衣服磨磨唧唧的,特别是写作业比别的孩子都要买,你小声催他吧,他不在乎,有时心里的火忽的一下就冒上来了,忍不住对孩子大吼,刚开始效果是立竿见影,还是顺从呢,可是孩子学会了看脸色

穿衣服磨磨唧唧的,特别是写作业比别的孩子都要买,你小声催他吧,他不在乎,有时心里的火忽的一下就冒上来了,忍不住对孩子大吼,刚开始效果是立竿见影,还是顺从呢,可是孩子学会了看脸色行事,你不发脾气他就拖拉,你一变脸他要快一点,有时吼完后看到孩子衣服不啊。

害怕的样子又觉得于心不忍,有些后悔怎么办呢?先别焦虑啊,任何行为的背后都有它存在的原因,孩子更加不例外,其实孩子拖拉的原因并不复杂,具体需要从孩子和家长两方面来分析,首先我们要从孩子的特征说起,孩子拖拉的第1种可能性就是孩子的生活技能不同。

家长又没有对他们进行针对性的训练,结果家长过早的要求孩子既快又好,孩子根本做不到,这叫做典型的欲速则不达,不是孩子不想快,而是快不起来啊,比如说孩子筷子都拿不好,也让他吃饭,快点,孩子系鞋带不熟练,你嫌她出门太慢,这就是。

不合理的要求,孩子早期到了发育与肢体的动作发育存在着不同步的现象,他们做事情的规范性顺序性和协调性并不是同一时间发展完成的,所以他们可能做快了就容易错,按照顺序要求做呢,又会太慢,如果你没有对孩子的生活技能进行专项的刻意练习,让他们经历由不? 我知道熟悉到熟练的过程,这就容易让他们产生无所适从的感觉,真的做不到,你还骂我,那就随便吧,除了刚才说的生活技能不足以外,时间概念也是一种能力,孩子的时间观念并不是天生就有的,在孩子还没有时间概念的时候,他们不知道父母在说一分钟三分钟到底是多长。

穿衣服吃饭写作业是快还是慢,于是孩子在家长要求快一点的时候经常表现出无所适从,不知道什么样的动作才叫快,孩子小不懂得时间的珍贵,总以为时间有的是,孩子并不知道,当他把一件事情做完之后会有更好的结果,所以孩子就会延续着以前的行为习惯,第3种。

造成拖拉的可能性是孩子本身就有不同的气质类型,困难型和慢热型的孩子,他们气质类型是不活跃的,他们天生就比较慢,所以在面对这些孩子的时候,期待的本身就应该降低一些好,下面我们再来说说家长的原因,我们经常会说孩子身上的问题,其实就是家长身上问题精准的反应,而孩子。

拖延很大程度上是为了适应家庭环境的,需要我总结了一下,拖拉的孩子,他们的父母一般会有这几种类型,首先,包办替代型的家长,为什么包包?因为急呀,有些家长看到孩子在吃饭穿衣整理书包等等事情上显得笨手笨脚的时候,就忍不住给孩子喂饭,帮孩子穿衣整理书包。

至少这种包办抚养的方式,剥夺了孩子锻炼的机会,培养孩子的依赖性,毕竟被人伺候是件很舒服的事情吗?最终使孩子丧失了自立自强的动力,等孩子成年以后家长认为他们要自立自强的时候,他们已经没有办法自立自强了,只能一而再再而三的拖延下去,其次。No 孩子 我是怎样训练自己拖延的孩子?

家长有些家长自身就是个资深的拖延症,遇到许多高大上的人生目标去把时间消耗在网上,发帖子看新闻啊,转吧画上那么高大上的人生目标只好一拖再拖,孩子在不知不觉中模仿家长的言行方式,而家长没有意识到模仿了自己的拖拉,却又要求孩子快一点再快一点,孩子。No 孩子 我是怎样训练自己拖延的孩子?

你就想就只知道叫我快递你自己的,再次雷厉风行的家长,孩子做事的速度没有达到家长的期待值加就忍不住去催促孩子,快点快点,别磨磨蹭蹭的了,结果孩子反而慢下来了,产生了一种逆反的心理,故意对着干孩子心里就想吹什么吹,我就这样你把我怎么样,能力不足的话。

孩子加上这三种类型的家长,拖延就变成一种合理的行为了,那么我们既然明确了拖拉的原因,应该怎么做呢?我们可以通过以下三个方法来解决孩子拖拉的问题,可以练习孩子的自理能力,是预防及纠正拖延行为的基础,比如说家长可以和孩子比赛穿鞋,你首先问问自己,我需要。训练孩子什么能力呢?比如说我需要孩子熟练的掌握穿鞋的方法,并且在比赛中找到自信心,你就先手把手地通过分解师分解,让孩子实践等方法教会孩子穿鞋,当比赛开始的时候,父母可以故意放慢一点,让孩子觉得自己有赢的希望,而努力加快速度穿鞋子,甚至有时候会。 给孩子提高孩子加快做的动机及成就感,父母还可以把孩子日常生活行为做一个表格,用心记录孩子每次穿鞋所花费的时间,看看孩子是不是要逐渐的进步观察孩子的精细动作是不是越来越精准,等孩子大一点的时候就可以告诉孩子一些统筹的方法,先做什么?然后做什么会更有效的。提高做事效率,做到又好又快,孩子在自理方面养成习惯,以后会慢慢的迁移到以后的学习生活及工作的能力,第二,无论孩子多么,家长只能吃饭不能替代,让孩子独立完成训练,父母只作为援助者或者教练,在这里我想分享一下我对我孩子的训练,训练什么呢大家。你很好奇,训练刷牙,说起刷牙,这是一个痛并快乐的回忆,我家儿子小时候刷牙至少要用10分钟的时间,而更悲催的是花了10分钟的时间还没刷干净,有时候刷着刷着就玩水了,有时候刷一下停三下,跟孩子说了很多刷牙的方法及步骤,感觉是竹篮打水一场。 空,孩子奶奶就在旁边说,你就帮他刷牙,问题不就解决了吗?当孩子听到奶奶这么说的时候就在旁边说,妈妈你就帮我刷下嘛,干脆把牙刷放在杯子上,孩子的心里乐开了花。吃饭喝水,睡觉上厕所,你看好不好啊?儿子马上说妈妈你好坏,我问儿子你喜欢妈妈做个坏人吗?孩子摇摇头,于是我把牙刷递到孩子的手中,或者拿起自己的牙刷一边对孩子说,从今天起妈妈和你一起刷牙,一边看下手表,在刷牙的过程中我没有和孩子交流,帮孩子买牙刷的。姿势不正确,我就帮孩子纠正姿势,当孩子想拿牙刷去刷镜子,我就怕他手拿回来,我温和且认真,当我们刷完牙的时候,我就告诉孩子,今天你刷牙用了8分钟,比以前快了两分钟,告诉妈妈你是怎么做到快两分钟的吗?孩子很认真的向我比划说就这样一直刷刷刷。 明天我们用7分钟的时间把牙刷完,你说我们能做得到吗?孩子用力的点点头,就这样重复着这个过程,时间慢慢递减了,三分钟以后我就买了个紫色的沙漏,放在洗漱台前,坚持一段时间后,我就把沙漏拿走了,孩子刷牙的行为就这样慢慢的纠正了,第三培养孩子。的时间意识让孩子学会时间管理,我们告诉孩子一分钟是60秒,孩子就会烂了呢,60秒是多长呀?我们可以通过具体的事情让孩子体验,比如说一秒钟可以走一步路,一分钟找出4个指定形状的积木,三分钟可以做多少道口算题,5分钟可以洗多少个碗?10分钟完成一幅。拼图等等,关于让孩子学会时间管理,在这里我想说说我是怎么训练我的孩子来管理时间的,现在我的孩子正在上初中,作业量很多,写作业的过程当中一会儿要喝水了,一会儿又上厕所了,一会儿要吃水果啦,有时看课外书看着看着就忘了时间和写作业等等,写作业要写到12点,总之是。 状况百出,皇上不急急死我这个太监了,不知道你家的孩子是否也有类似的状况呢?这严重的影响了孩子的休息,此刻实现了管理就显得特别的重要,于是每天放学回家我就让他休息20分钟,在这20分钟里我问孩子三个问题,第1个问题是,今天有几门课的作业。第2个问题是作业的难度怎么样?第3个问题是预估下你需要多长时间才能完成作业,孩子说5门课不是很难,大约三个半小时,我也会在这三个半小时里给自己一项任务与孩子同步的开展,不给闹钟,当孩子在预估的时间内完成作业,我会鼓励孩子,并让孩子总结经验。当孩子没有在预估的时间内完成作业,我会让孩子寻找原因及对策,当孩子的对策在下次作业的过程中成功的解决问题,我会讲那孩子经过三个月的训练后,他现在对时间的管理越来越好,还能利用豆腐块的时间来完成它自己想要做的事情,好了,我们来小结一下,刻意训练。 孩子的自理能力,做一个放心放手的父母,并注重培养儿童的实际意识及时间管理能力,将决定孩子未来的行为方式及行为能力,拖拉的习惯会使孩子逐渐产生自卑退缩的心理,尽早发现与处理好孩子的托托,奠定孩子成功的基础,谢谢你收听本期的节目,我们下期再会。

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